Nun endlich auch in Bayern und Baden Wüttemberg! Es ist geschafft. Kurz bevor der Sommer schon wieder zu Ende ist, beginnen auch hier die lang ersehnten und HEISS begehrten Sommerferien.
Verdient für alle Beteiligten, nicht nur die SchülerInnen, sondern auch alle Pädagogen und Lehrerinnen, sowie Eltern. Ab in die Badehosen und in die Hängematte!
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Mit Monika Hochholzer verbinden mich Begegnungen auf mehreren Ebenen. Ich bin sehr froh, diese junge Frau zu kennen und mit ihr auf diesen „Ebenen tanzen zu dürfen“. Durch ein LernCoaching lernte ich sie kennen. Inzwischen hat sie Abitur gemacht und ihr Fernstudium der Psychologie abgeschlossen. Immer wieder unterhalten wir uns auch über ihre vielfältigen Lernerfahrungen. Eine Idee, wie sie sich Innovationen vorstellen kann, schildert sie in diesem Artikel:
Die Debatte um die Nutzung von Smartphones und Tablets durch Kinder wird inzwischen nicht mehr nur in der Forschung und angewandten Pädagogik geführt, sondern ist auch in den einzelnen Familien angekommen. Im Bereich der Bildung dagegen bleibt das Potenzial immer noch nahezu unberücksichtigt.
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In Bayern sind gerade Pfingstferien. Das Wetter rühmte sich die letzten Tage nicht, so wünschte man sich, doch, wie die meisten, in den Süden entflohen zu sein.
Manche sitzen aber auch aus gutem Grund zu Hause. Sie lernen noch für die Abschlüsse. Die Abiturienten sind durch, außer sie nehmen noch die mündlichen Nachprüfungen mit. Quali, M-Abschluss, Wirtschaftssschule und Realschul-Abschluss stehen aber jetzt dann nach den Pfingstferien an.
Du solltest jetzt eigentlich gut vorbereitet sein, denn von Grund auf Neues zu lernen, dazu ist es jetzt echt zu spät!
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Das bayerische Mathe-Abitur ist ja ziemlich umstritten. Nicht das erste Mal. Schüler starten sofort eine online-Petition, weil es zu schwer war. Nicht alle Schüler sind dieser Meinung, nicht alle Lehrer sind dieser Meinung.
Ein Leserbrief in der Süddeutschen stellte sogar die Studierfähigkeit der Schüler und Schülerinnen in Frage. Würde das Mathe-Abitur als zu schwer betrachtet sähe der Leser eine weitere Abwertung des bayerischen Abiturs. Schüler, die sich derart beschweren und eben eine schlechte Note hätten, wären einfach nicht studierfähig.
Ich selbst kann mir zur Schwierigkeit der Mathe-Prüfung keine Meinung bilden, ich nehme nur wahr, was herumschwirrt. Allerdings mache ich mir Gedanken zum Begriff „Studierfähigkeit“.
Neben einer wissenschaftlichen Abhandlung der Uni Hamburg habe ich folgende Definition gefunden:
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